薛其坤表示，太陽(yáng)上每時(shí)每刻都在聚變產(chǎn)生巨大的能量，太陽(yáng)能造就了地球上的萬(wàn)物，植物、動(dòng)物經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)幾億年的演化，造就了我們今天的化石能源，但化石能源不能再生，人類在過(guò)去 250 多年時(shí)間里經(jīng)歷了三次工業(yè)革命，這三次工業(yè)革命的一個(gè)共同的特點(diǎn)就是依靠化石能源，但現(xiàn)在人類從地球能繼承的能源已經(jīng)寥寥無(wú)幾，可能 50 年以后石油和天然氣按照目前的發(fā)展水平和用量將會(huì)用光，那現(xiàn)在的技術(shù)還可以繼續(xù)存在嗎？馬斯克給我們這個(gè)問(wèn)題提供了部分答案，那就是電動(dòng)汽車的發(fā)展，中國(guó)也有很多像比亞迪這樣的企業(yè)在做這件事，這是解決問(wèn)題的方案之一。

什么叫 “可持續(xù)循環(huán)”，薛其坤將其定義為，在基本上不使用化石能源的情況下，包括太陽(yáng)能電池的清潔能源能保證三次工業(yè)革命造就的主要核心技術(shù)能被持續(xù)地運(yùn)用，飛機(jī)還能繼續(xù)飛、汽車還能繼續(xù)跑。有了太陽(yáng)能電池，還需要其他配套技術(shù)，可以把能量?jī)?chǔ)存起來(lái)，像化石能源一樣方便，用氫氣來(lái)代替煤和石油、天然氣等將是最科學(xué)的答案，既高效，又干凈清潔。

薛其坤表示，自然界的基本規(guī)律是大道至簡(jiǎn)，人類社會(huì)的發(fā)展，也是大道至簡(jiǎn)。按照熱力學(xué)的物理學(xué)規(guī)律，任何能源使用過(guò)程中都會(huì)造成浪費(fèi)，造成二氧化碳等污染。所以，我們還是應(yīng)該回歸初心，從最基本的愛(ài)因斯坦的核聚變出發(fā)，回到太陽(yáng)，利用地球上人類宇宙中最簡(jiǎn)單的元素氫發(fā)展最清潔、最有效、最長(zhǎng)久的太陽(yáng)能光電制氫的氫能技術(shù)。希望全球的科學(xué)家、工程師、企業(yè)家聯(lián)合起來(lái)，通過(guò) 30 年到 50 年甚至 100 年的科技創(chuàng)新，在化石能源徹底消耗殆盡之前完成這一使命，保障我們這個(gè)地球會(huì)永遠(yuǎn)地美好可持續(xù)發(fā)展。

隨后的環(huán)節(jié)馬斯克和薛其坤對(duì)談到了教育問(wèn)題，高等教育體系應(yīng)該如何為下一代年輕人做好準(zhǔn)備？對(duì)于大學(xué)教育，馬斯克認(rèn)為，應(yīng)該在大學(xué)期間教授學(xué)生基本的物理學(xué)知識(shí)，幫助大家掌握世界運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)律和創(chuàng)新的方法，也能提升教育的互動(dòng)性。但當(dāng)前的教育是單向的，缺乏互動(dòng)性的，只是在教室聽(tīng)老師的講解，而沒(méi)有進(jìn)行熱烈的討論。

薛其坤作為南方科技大學(xué)的校長(zhǎng)，長(zhǎng)期從事物理教育工作，對(duì)這個(gè)問(wèn)題，他表示大學(xué)的高等教育已經(jīng)經(jīng)過(guò)上千年的歷史，現(xiàn)在大學(xué)的發(fā)展也應(yīng)該變得更加有理性。

在談到人工智能的時(shí)候，薛其坤表示，任何一項(xiàng)技術(shù) “都是雙刃劍”，技術(shù)顛覆性越強(qiáng)，雙刃劍的鋒利度可能越大。高等教育非常重要的一個(gè)方向就是怎么能盡量朝著對(duì)人類的發(fā)展更有利的方向去引導(dǎo)。例如將來(lái)人工智能可能比人還要厲害，但是我們?cè)诎l(fā)展人工智能的時(shí)候，一定要設(shè)一條紅線，一旦人工智能或者機(jī)器人超越這條紅線，出現(xiàn)一次重大犯罪的時(shí)候，我們?nèi)祟惥鞈?yīng)該有能力阻止它，這是未來(lái)發(fā)展非常重要的一個(gè)問(wèn)題。